Program
네트워킹
온라인 교육자 포럼: SW교육은 어떻게 창의학습으로 전환되는가, 두 번째 이야기
종료
2021-07-22 00:00 ~ 2021-08-04 23:00
신청안내
-
SW교육은 어떻게 창의학습으로 전환되는가, 두 번째 이야기 <기술, 예술 그리고 놀이 사이>
포럼 개요
- 일시: 2021. 8. 5 (목) 19:00~20:30
- 참여대상: SW/창의학습에 관심있는 교육자
참여신청
- 신청기간: ~8.4(수)까지
- 신청링크: https://bit.ly/fuforumapply (~8.4 까지)
문의
future@smilegate.com
카카오톡 @퓨처랩
학습자 스스로 흥미를 갖고 몰입할 때 일어나는 창의적 배움, 교육자는 어떤 준비를 해야 할까요?
미첼 레스닉 MIT 교수는 교육자 스스로 ‘자신만의 프로젝트를 시작하라!’고 제안합니다. 자기 동력이 이끄는 배움을 직접 경험해보는 것이 가장 좋은 방법이기 때문이죠. 이 모든 시작점은 바로 세상에 대한 호기심이 아닐까요?
이번 포럼에서는 예술가이자 교육자인 최태윤 작가와 함께 호기심에서 출발해 기술과 예술, 놀이를 오가며 일어나는 마법 같은 배움의 세계를 만나봅니다.
포럼 안내
- 일시: 2021.8.5 (목) 19:00~20:30
- 대상: SW/창의학습에 관심있는 교육자
- 주요내용
[발제/미니워크숍] 숫자-코드-시-이끼: 마법 같은 수의 세계 최태윤 작가
[교육자 연구지원 사업소개] 선생님! 당신의 호기심을 응원합니다. 권민영 (퓨처랩)
발제 및 워크숍: 최태윤 작가
사진: 한민우
최태윤은 과학의 시학, 기술, 사회, 인간 관계에 대해 탐구하며 새로운 학습 문화를 고민하고 실험하는 예술가이자 교육자입니다. 뉴욕, 한국, 중앙 아시아를 넘나들며 컴퓨터 프로그래밍, 드로잉, 글쓰기 작업을 하면서 다양한 분야의 전문가 그리고 커뮤니티와 협업하고 있습니다.
학력
미국 School of the Art Institute of Chicago 학사
KAIST 대학원 문화기술학제전공 석사
교육 활동
미국 뉴욕 The School for Poetic Computation 공동설립
2021 괴테 인스티튜트 Summer School of Unlearning, 2016 미디어시티서울비엔날레 "불확실한 학교" 워크숍 등 다수의 교육 활동 기획 및 실행
NYU, 파슨스디자인스쿨, 뉴욕시립대, 서울시립대 등에서 강의 다수
예술 활동
상하이비엔날레, 이스탄불디자인비엔날레, 베네치아 비엔날레 건축전 등 참여
미국휘트니미술관, 미국LA주립미술관, 홍콩M+미술관 등에서 프로젝트, 워크숍, 퍼포먼스, 설치 작업 등